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三尺讲台育桃李,俯首乐为城南人——彭先明
时间:2018/1/11 来源: 作者: 浏览:1391

尊敬的各位领导,各位老师:

   大家晚上好!

   非常感谢学校领导给我提供了这样好的一个平台,能让我有机会把自己的工作给大家作个简单的汇报。恳请各位领导,各位同仁予以批评指正。

   今晚,我发言的题目是《三尺讲台育桃李,俯首乐为城南人

》。

   一、用关爱去感化学生

   接手六(1)班班主任工作不久,我首先通过各种渠道,采取多种方式,逐一了解到了班上53名学生的基本信息:包括他们的思想品德、行为习惯、性格特点、学习成绩、还有家庭情况等等,并一一做好详细的记录。这些,前期的摸底调查工作,为我以后对学生的个体差异教育起到了很好的铺垫作用。我知道,对学生的教育,不可用简单粗暴的方式,而应该把他们都当成自己的孩子,动之以情,晓之以理。我用我的关爱去温暖他们,打动他们,感化他们。正因如此,孩子们大都对我心怀敬畏和感恩之情,都能心悦诚服的接受我的教育和批评,同时,也使我们学校倡导的“日行一善,日献一仁”的孝悌教育在我班能一一落到实处。

   我班张雨曦同学,三岁时父母离异,一直靠年迈体弱的爷爷带着她,供她读书学习,真的是一个可怜的苦孩子。在班上,她常常愁眉苦脸,沉默寡言,性格十分孤僻和怪异。我得知了她家里的情况后,专门找她谈心,关心她,开导她,鼓励她,希望她振作起来,把全部心思投入到学习中去。有一次,她患上了重感冒,找我要手机想给她爷爷打电话,希望她爷爷给她买药送到学校来。可是,没想到,她爷爷告诉她自己在家中种地时摔伤了右腿,躺在床上已经有好几天了,不能给她买药送到学校来。张雨曦同学得知这个消息后,当时就在我的面前大声的哭了起来。我马上就安慰她,告诉她不要着急,要坚强一些,等我上完课后,我步行到汪洲村医务室自费给她买回了一些感冒药,回校后,又亲自在办公室里烧水给她冲药,让她喝下。她一边流着泪喝着药,一边有些不安的望着我,对我说:“彭老师,对不起,给您添麻烦了!真的好谢谢您!”我说:“没事的,傻孩子。希望你能坚强一些,快点战胜感冒,能安心的学习!”她微笑着朝我点点头,对我说:“老师,我会记住你的话的,请您放心,我以后一定会好好学习的,一定不会让您失望的!”果不其然,在本学期的第一次月考中,张雨曦同学喜获班级总分第5名的优异成绩,在期中考试中,数学获得满分、总分第2名的好成绩。从此,她的性格也慢慢变得开朗、活泼起来,整个人的身心完全融入到班集体之中了。本学期的第七大周,学校把升国旗主持仪式的任务交给了我们班级。经过同学们的推荐,我的考核最后敲定了由她和班级的语文学习委员联袂担纲主持人,在主持仪式的整个过程中,两位小主持人的表现超凡,几近完美,获得学校领导和广大师生的一致好评!张雨曦同学这样的变化,令我感慨不已,十分欣慰。

二、用夸奖去激励学生

我担任六(1)班班主任,始终奉行“赏识教育”的教育教学理念。我认为,教育真正成功,并不仅仅在于培养出最优秀的人才,还在于培养出每天有进步的人。基于以上的理念,我非常关注班级的每一位差生,决不歧视他们,更不放弃他们。我先用显微镱去发现他们身上的闪光点,再用放大镜去放大,然后对他们极尽赏识之能事,让差生也像优生一样,能同等受到老师的夸奖,以获激励之动力!过去有这样一句话,好学生都是夸出来的。我很赞同这种说法。如我班的汪炅同学,据我了解,过去他曾是一个品性不好,行为习惯差,经常厌学逃学的问题学生。开学初,我观察到他很爱劳动,对班级的清洁卫生工作非常负责。我召开班会,在全班同学面前力荐他担任班级的劳动委员。他非常高兴的接手了这个岗位。自他上任后,班级每天的清洁卫生工作,做的都非常好,在班会上,他经常受到我的表扬!经过表扬,他的工作干劲更大了,工作热情更高了。每天早晨,他是班上到校最早的学生。到校后,他就主动用拖把拖扫一楼的走道和班级清洁区,有时还自觉打扫一楼的办公室。他的这种行为,曾多次受到曹校长的点名表扬,成为初中部的一道亮丽的“风景线”。像汪炅这样,由差生转变为进步生的同学还有曹俊宇、马子恒、李哲、郭强、杨仁政、汪朗、杜子皓等很多同学。我为孩子们点点滴滴的进步,感到由衷的喜悦!

三、用班规去管理学生

六年级小学生尚处在未成年,莽撞无知的少年时期。我们班级共有53名学生,孩子们大都野性大,爱贪玩,自控力差。我在管理这些孩子们的时候,特别注重他们的思想品德和日常行为规范的教育。如平时待人接物的礼节,上课的礼仪、课堂的课间休息的纪律,跑操、进餐、进寝的路队要求,餐厅进餐、寝室就寝等方方面面的行为准则,我都与全班同学在班会上进行认真的协商,一一制定出相应的“班规”,要求班级的每个学生明白之、牢记之,并践行之。当朱古月、李嘉轩、汪朗、鲁子玉等同学上课不认真听讲,自由散漫时;当王昌茂、鲁天伟、卢沁艳等同学在寝室吃零依,不讲清洁卫生时,我就按班规进行处罚。总之,班级只要有违规违纪的学生,我都要及时召开班会,对照班规条例,对违返班规的学生一一进行批评和处罚,决不拖拉姑息迁就。我认为,没有“惩罚”的教育是不严格的教育,对于自控能力差的学生而言,用班规来管理学生,是一种有效的教育手段!

各位领导,各位老师,我在城南工作将近半个学期了。回顾自己在城南的日子里,我知道,我的良作动力还很不够好,但我很想努力的做好一名老师,努力的做好一名班主任!

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